作出安排
作者： CrownsofLaurels　譯者：夢兒

CP：卡卡西x女性鳴人
注意：女鳴的名字會被喊成「鳴門」，這點我接下來的話數將不會再提到。
在頭幾話裡我們的男主角也不會出場。
頭幾話其實是交代背景啦，只要在進入真正的主線後，你就可以把這篇看成是搞笑文，嗯。

[2回]

序


就在今天，上天選擇向鳴門童年時沒有專心上課作出報復。伊魯卡總是跟她說她會自食其果，不過直到現在她還是聰明地避開中忍那種無可避免地自以為是的「我都說了」。就在此刻，鳴門站在火影辦公室外面，用力握住那毫不可笑的捲軸害指關節發白。表情處於恐怖與噁心之間，是她整個人生裡曾經只有過一次的表情，就是有人告訴她一樂會閉店兩星期裝修的時候。

她的忍校老師有教過她這種任務嗎？

沒有。

完全沒有，所以當一切都被搞混的話她就可以全都怪在他們頭上吧？

沒錯。

不知為何，她的腦袋卻沒有那麼安慰，鳴門努力與威脅要湧上來的歇斯底里作戰，同時賣力回想起自己曾經學過什麼東西也許能夠幫她處理此刻的情況。

漩渦鳴門無法跟你說太多有關忍校家課的事，如果你去問，她會回應說這是又長又無聊的東西於是她基本上都忘掉了。也差不多應該是這個時候她會發現伊魯卡站在她身後敲她的頭，然後解釋鳴門錯過那些記憶大概是因為作為一名小孩，鳴門盡其所能地逃課而總是被某些不幸地獲得「捕捉鳴門」工作的暗部抽出繩子把她壓在椅子上然後為又踢又喊的她開始上好幾小時的課。

鳴門可以自信地指出忍校教她怎樣成為忍者，不過她想不出任何說話來詳細說明村子的教學方式。

事實上，木葉的忍校一直都在調整他們的課程以訓練小孩成為忍者，其他隱村（如果夠禮貌的話）也許會把木葉的教學模式描述成「感情用事」。在忍者這項行業裡，木葉隱村總被其他國家嘲笑是「柔弱」跟「優柔寡斷」，大部份隱村的立場都是，無論站在任何角度，一道忍者村子能否存活下來繁榮發展全靠好好教導小男生與小女生怎麼才能夠成為出色的殺手。所以，主流上的教育策略都是讓小孩子變得不會感情用事，以殘忍的訓練方式使他們盡快把目標處決。

木葉有自己的方式教育小孩們不會對殺人感情用事，不過花的時間比較長。那就是，當然，除非村子處於戰爭時期，那麼他們就會跟從較高等的課程（內容伊魯卡可以告訴你，不過在此刻這種事完全沒關係因為鳴門從來都沒有經歷過）。不過讓木葉的訓練方式與別不同的就是村子不相信忍者的存在單純是為了殺戮，與此相反，是為了保護。木葉忍者的存在就是為了保護他們的國家、他們的村子、他們的同伴、他們珍視的人，與及未來。比起只要懂得怎去殺人，要去保護理所當然需要更多更複雜的能力。

於是，木葉的忍校課程集中於向學生提供一系列各式各樣的科目。木葉獨特的是會鼓勵她的忍者互相交流知識與能力。在一個是生是死取決於技巧有多隱蔽的職業裡，村子請求她的忍者這樣做並不是簡單事。儘管木葉忍者不會在校忍的校桌上徹底攤牌，他們依舊強調盡可其所能給忍校的孩子們各種知識與訓練。教師們得主動找出學生們的興趣與天份，培養好奇心，並鼓勵他們於基本防禦及攻擊技巧課──忍術、體術、幻術──以外的範疇取得成功。伊魯卡栽培每一名走進他教室大門的孩子…他會尷尬地承認他花了更多時間才投進鳴門的人生，然而就算是這樣她也喜歡他，而他也是名獃子只要她問到就總是提高自己每一週的拉麵預算，於是，兩人之間能夠和睦相處。

忍校其中一個教授如此龐大課程的方式就是他們知名的講課系列，這套講課系列包含了八十七節制定好的題目。每一節課都會在開課時間的每週四出現，就在第八十七節課完成後，忍校便會由第一節重新開始。這樣的話，每一名大約是五歲進入忍校的孩子就會在畢業前都有機會聽過每一節課。伊魯卡負責第七十五節：高級陷阱，教孩子們如何根據天氣與地勢來作改變來讓陷阱變得更有效。進入忍校第三年，鳴門於第一次有這節課的時候跳過了。不過，在伊魯卡重覆這節課的時候，鳴門出現並作為示範助手，是在那星期較早前教職員休息室的咖啡機被放泥土後伊魯卡其中一個比較有創意的懲罰。

那些課節會對某些只會在課堂作業裡被提到的概念作詳細討論，他們討論了封印術、咒印與仙術。有些課也會提到醫療忍術，教授說不定終有一天可以拯救同學生命的進階急救技巧。有些課節重點提到某幾種武器，特別上忍會帶領學生們進行實踐訓練以找尋當中會有擁有對他們本身所擅長的技巧有天份的孩子。鳴門還能幸福地回憶當中的劍術課，當天沒有任何人因為有特別天份而被叫出去，不過那天過得很長而且能用木條把牙敲昏而不被責罰是一場不錯的發洩。

那些課節都不是強制的，大部份時間裡，來自大家族的孩子已經從某些特別課程知道當中的知識，又或者父母禁止他們訓練某些範疇裡的技巧。再加上，某些課是為不同性別定做的，鳴門不知道男生的私人課節裡會說什麼，在向丁次證實了裡頭沒人教他們什麼「非常帥氣」的忍者技巧或者用更棒的方式來讓東西爆炸後，她就不是那麼好奇了。

就個人來說，鳴門覺得女性課節超級無聊，因為那些課的內容包含了花道，而鳴門覺得這超難學，明顯包含了一整套她應該得去精通的語言系統。另外比較常見的課包括了穿上和服的正確方式（拜托，她是忍者會幹這種事嗎），又或者用那些塗臉的東西來提升臉部特徵（就在教師把橙色的染料沒收後她就失去興趣了）。她們也被教育正確的砌茶方式、訓練傳統舞藝、測試音樂天份，還有學習扇的語言。（我說，鳴門想：到底女生要學多少種語言的呀？難怪男生總會投訴搞不懂女生…女生能搞懂自己也算奇蹟。）

不過，在女性限定的講課裡，第三十九節尤其突出。第三十九節只能由十歲或以上的學生出席而且每年都會有，這是一節色誘課。鳴門坐在後面向她那些偷笑了整節課的同學們翻白眼，而講者則是一名年長的女性…又瘦又矮，銀髮整齊地在頭頂束成髻讓她顯得很莊嚴。聖美大人沒有表現出鳴門常在其餘老師們身上看到的打醬酒態度，不過她所散發出的自信氣氛與風度讓鳴門猶豫是否如其他課節般，跑去用她最巧妙的方式去測試教師對學生們的上課態度的界線。這讓聖美大人沒有特意把鳴門叫出去欺負或者完全忽視她，對她就像對其他任何她負責教導的女生。這名女性從任何角度看也毫不和藹可親，不過她身穿高貴保守的浴衣跪在教室前面，以冷淡、沉著的態度對所有人說話，就像是她做這種事的次數比起在場所有人的呼吸還要多，而且還會在大部份呼吸都停下來的時候繼續做下去。無論如何，她已經退休了而她們很快就會成為現役忍者，她們的估算壽命就算與她可觀的年齡比較理所當然會更少。

就算在某程度上不情願也好，鳴門說不定還是有點欣賞聖美大人。絕對有些什麼理由，這名女性才會成為數名鳴門以還能記得名字作致敬的講師。不過，這不代表鳴門會記得或者有專心上由這名女性舉辦的女忍者課節，也不代表鳴門會對知名的第三十九節特別感興趣，儘管在這節課舉辦的一星期前後總是讓她的女性同學突然竊笑，害伊魯卡驚慌失措。

鳴門回憶起聖美大人那張歷盡滄桑的嚴肅表情，柔聲叫小女孩們集中聆聽她的名言警句。「記住了。」那嚴肅的女性臉上沒有微笑或皺眉，看起來就如在柔和的夏天裡倒映在湖裡的天空。「就算妳們得面對搞難的目標，這種事妳們也不能控制。除了碰到可以用變化技巧、或者以幻術平緩的東西以外，妳們所不能控制的，與不需要負責任的，就是目標的口味。色誘比起其他任何變得糟糕或者不受控制的任務，更有潛力為妳們帶來更大的影響。」

就如平日準備向學生強調重點前，聖美暫停了一分鐘來啜一口茶。「如果妳們忘了我剛才所說一切，那就記住以下這點：無論色誘任務引發什麼結果，只要妳們沒有沒有向目標投進任何感情，那麼對於妳們本人來說就已經算是成功了。不要向目標作出任何重要的言論、意見，或者行動。目標無法定義妳們是否漂亮、或者是否有價值，有用的或者重要的。除非妳們給他們，否則目標就不會有這些能力。沒有感情義務，目標就是無能的而妳們就能夠以最為成功的方式完成任務。」

聖美大人在那節課裡還說了很多，不過剛才的話就是鳴門在八年後的此刻還緊緊抓住的稻草。鳴門希望她可以找到那名年長的女性並強迫對方回應所有鳴門在她那令人討厭的十歲時不感興趣或者有注意到得跑去問的所有問題。

無論如何，聖美大人沒有教過同學如果在色誘任務真正開始前就已經有向目標投進感情應該怎麼辦。

鳴門真的完蛋了。

『無論是哪方面。』心裡那不受歡迎的存在正在咯咯笑。

『收聲，九喇嘛。』






待續

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譯者的話：
這篇文裡除了鳴門由天生男生變成天生女生外，在個性上基本是沒有改變的，就是在開始這所謂色誘任務之後才會因為她原來女生的性別鬧出不少有趣的笑話XD
雖然我一開始就把西皮秀出來，不過原本讀者們要在第一話（這話只是個序）的最後才知道鳴門的色誘對象是誰…哼哼哼（？）